Подмосковный PRESCHOOL

С 1 января 2022 года в Подмосковье стартует пилотный образовательный проект «Подмосковный Preschool: стандарт детского сада», сообщает пресс-служба Министерства образования Московской области.

«Цель проекта - обеспечить преемственность между детсадом и школой и вовлечь родителей в образовательный процесс в детском саду», - рассказала заместитель председателя правительства региона Ирина Каклюгина.

По словам Каклюгиной, проект будет реализован в 100 образовательных организациях.

«В рамках проекта детишки старших и подготовительных групп детского сада будут обучаться на современном инновационном оборудовании.  У детских садов появятся школы-партнеры, учителя которых будут проводить занятия для дошколят. Также будет организовано шефство от школьников. Такая работа поможет малышам лучше подготовиться к обучению в начальной школе. В перспективе этот проект охватит все детские сады в Московской области», - уточнила Каклюгина.

Источник: Министерство образования Московской области

Представление опыта работы по реализации тематической недели «Творческая лаборатория: учимся творить и говорить»

Тема: «Музей, творчество, театр»

 

1 слайд. Обложка

2 слайд. Музей в детском саду помогает в развитии эмоциональной и нравственной сферы ребёнка, погружает его в мир знаний через общение, совместную деятельность. Ребёнок в этом случае выступает как активный участник создания и использования образовательного пространства. Каждый ребёнок может проявить себя, почувствовать себя нужным, а значит, приобрести уверенность в своих силах.

3 слайд. В настоящее время в нашем детском саду реализовался проект по созданию музея театрального искусства, открытие которого мы приурочили ко Дню музеев 18 мая.

Данный проект нацелен на развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством продуктивного взаимодействия детского сада с начальной школой и родительской общественностью. Участниками проекта стали воспитанники 3-х старших и 2-х подготовительных к школе групп.

     4 слайд. Музей для детей - это настоящее путешествие, интересный жизненный опыт, расширяющий кругозор ребенка и стимулирующий к размышлению.

В нашем детском саду уже есть несколько музеев: «Музей русского быта», «Чебурашкин» музей (наш детский сад носит его имя), «Планетарик» (наш город Королёв неразрывно связан с темой космоса). Во время тематических занятий все воспитанники обязательно посещают эти музеи.

На этой неделе мы решили создать новый музей – Музей театрального искусства.

5 слайд. Побудительным мотивом создания такого музея стало участие детей в, проходившем в нашем саду, театральном фестивале «Сундучок Театралии».

6 слайд. Готовясь к участию в фестивале, наши воспитанники совместно с родителями посетили Театр юного зрителя (спектакль «Кот Леопольд»), с воспитателями -  Королёвский драматический театр (сказку «Буратино»), побывали на спектакле «Муха-цокотуха» в школе №1, с которой мы сотрудничаем в рамках проекта "Подмосковный PRE-SCHOOL". Учителя отметили умение наших ребят эмоционально откликаться на игру артистов, знание и соблюдение правил поведения в театре.

7 слайд. Также дошколятам удалось самим побывать в роли артистов. Они смогли показать инсценировки сказок воспитанникам младшего возраста: «Доктор Айболит», «Заюшкина избушка».

     8 слайд. Интересно прошла викторина «Отгадайте без подсказки театральные загадки» с героями передачи «Спокойной ночи, малыши». На занятиях по развитию речи, которые проводили учителя школы №1, дети с удовольствием участвовали в коротких инсценировках, пересказывая сказки по ролям.  На музыкальных занятиях наши ребята познакомились с разными видами музыкальных театров (театр оперы и балета, театр музыкальной сказки, мюзикл). Во время изо-деятельности, а также в свободное время, дети с удовольствием рисовали афиши и пригласительные билеты на спектакли, изготавливали декорации. К нам подключились и педагоги-психологи. Чтобы научить детей распознавать свои эмоции и правильно их выражать они проводили с детьми психогимнастику «Зеркало настроения». Ребята совместно с учениками начальной школы поупражнялись в передаче смысла стихотворений А. Барто без слов, с помощью жестов и мимики. Ну и, конечно же, проводились различные беседы, презентации о театре и сюжетно-ролевые игры.

     9 слайд. Дети знакомились с разными видами театров (теневым, магнитным, пальчиковым, кукольным: би-ба-бо и марионеток, настольный…). Наши дошкольники с радостью включились в процесс создания персонажей различных видов театра.

10 слайд. С помощью оригами дети сделали пальчиковый театр и театр «на палочках», изготовили шапочки-персонажи. Родители со своими детьми группы №3 поучаствовали в совместном мастер-классе по изготовлению шапочек-масок к сказке «Муха-Цокотуха» из фоамирана.

Дети увлеклись изготовлением пальчикового театра из пушистых пружинок и театра на ложках.

11 слайд. Они с удовольствием сделали персонажей для показа спектакля «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок»,  сказки Виталия Бианки «Хвосты».            

     Аналогичный театр был «На веере». Для показа спектакля «Зимовье зверей» дети вырезали и наклеили персонажей сказки на веер. В процесс изготовления театральных атрибутов активно включились и педагоги и родители. Так в одних группах появился теневой театр по сказкам «Три поросёнка» и «Красная шапочка». В других - настольный театр по сказкам «Кот в сапогах» и «Петушок и бобовое зёрнышко», марионетка Зайка, театр настольный «Кошечка-матрёшечка» в технике оригами, театр матрёшек по сказке «Три медведя». Дети нарисовали на кубиках персонажей сказки «Маша и медведь», декорации к сказкам.

     12 слайд. В понедельник, 16 мая, ученики 3В класса показали дошкольникам кукольный спектакль по русской народной сказке «Лиса и Заяц» (театр Би-ба-бо).

     13 слайд. Радует нас активное взаимодействие с родителями.  Бабушка-загадушка приготовила детям загадки на тему «Театр», а мама одной из воспитанниц показала спектакль потешек с использованием варежки-Кошки. Некоторые мамы сшили костюмы героев русских народных сказок, пополнив нашу костюмерную театральными костюмами.

     Вся эта деятельность дала нам возможность создать богатый интересными экспонатами интерактивный «Музей театрального искусства».

 14 слайд. У наших дошкольников расширился опыт проведения экскурсий по музейным экспозициям. Посетители музея (дети младших групп, родители, учителя и ученики начальной школы) с большим вниманием слушают рассказы юных экскурсоводов и с  интересом рассматривают экспонаты. Ведь главное правило в наших музеях -  «Все можно трогать руками!»

Дети очень увлеклись музейным делом и на этой неделе ребята старшей группы «Незабудка» смогли побывать с воспитателями в школьном музее космонавтики им В. С. Сыромятникова, а дети группы «Росинка» в историческом музее нашего города.

15 СЛАЙД. Некоторые ребята со своими родителями побывали в Москве в музее Космонавтики и на ВДНХ в Центре «Космонавтика и авиация», в музее Вооружённых сил, в Дарвиновском музее, в Санкт-Петербургском музее Арктики и Антарктики. После таких поездок с родителями дети с удовольствием делились своими впечатлениями и новыми знаниями со сверстниками: кто-то принёс фотографии, кто-то книгу о музее. Родители помогли своим деткам сделать презентацию, чтоб их рассказ стал более понятен друзьям.

     16 слайд. Экспонаты для нашего интерактивного Музея театрального искусства продолжают пополняться. Благодаря данному проекту дети обогатили свой словарный запас, расширили сферу использования в повседневной жизни некоторых музейных терминов. Всё чаще случается услышать от детей такие слова как: атрибуты, витрины, выставка, коллекция, экспозиция, экскурсия. Это вселяет в нас уверенность, что данный проект уже даёт свои результаты.